KARLOVAC – Rad pomoćnika u nastavi od velike je važnosti za djecu s teškoćama, a u prošloj je školskoj godini 14 učenika osnovnih škola s područja Karlovca imalo svoje pomoćnike zahvaljujući projektu ostvarenom sredstvima Europskog socijalnog fonda. Svi uključeni u projekt se nadaju da će pomoćnici u nastavi u budućnosti postati sastavni dio školskog sustava.
“Uz Mariju se osjećam sigurno”, “Puno mi je lakše kad je Mia uz mene”, “Nataša mi pomogne pisati i čitati. Kaže mi da se ne ljutim i da budem dobar”, “Moja Martina mi u svemu pomaže i ona mi je najbolja prijateljica”. Dio je to poruka koje su na kraju školske godine pomoćnicima u nastavi uputili učenici.
Da će pomoćnici postati sastavni dio obrazovnog sustava, nadaju se svi, vjerojatno najviše učenici i roditelji kojima je njihova pomoć potrebna i koji ovise o svojim asistentima.
Projekt potpore razvoju inkluzivnosti redovnih osnovnih škola u Karlovcu radom pomoćnika u nastavi nazvan “Škola za sve” financiran je iz Europskog socijalnog fonda u iznosu od nešto više od 580 tisuća kuna i dio je Operativnog programa razvoja ljudskih potencijala, a Gradu su partneri u prošloj školskoj godini bili centar inkluzivne potpore Idem i osam karlovačkih osnovnih škola.
Na početku i na kraju projekta rađeno je i istraživanje u vidu upitnika prema djeci i nastavnicima koji su radili s njima kako bi se vidjelo koja je važnost pomoćnika u nastavi, naravno vidljivo je da je njihova uloga važna i pozitivna.
Koliko su asistenti važni govori i podatak da je ove godine potreban i veći broj asistenata – njih 29 za 31 dijete, stoga se možemo samo nadati da će njihovo financiranje u budućnosti biti riješeno na neke druge načine, a ne iz godine u godinu pisanjem projekata.
